Agenda – principal meio de comunicação escola-casa

Nove entre dez brasileiros que emigraram para outro país incluem “educação de qualidade” na lista de motivos para sair do Brasil. Quando viemos para cá pensávamos a mesma coisa, o fato é que o funcionamento da escola aqui é muito diferente e os problemas e desafios também. Esse post trata do dia a dia e da rotina da escola, outros post vão complementar a questão do impacto dessas diferenças no aprendizado.

Tempo integral

A primeira grande diferença da escola no Quebec é que ela é em tempo integral. Todas as escolas, públicas ou particulares, tem apenas um turno, as aulas começam cedo pela manhã e terminam no meio da tarde.

Cada escola tem um horários diferente, acredito que seja para diluir o efeito sobre o trânsito e para otimizar o uso dos ônibus escolares. O início das aulas variam entre 7:30 e 8:30, geralmente os horários são quebrados como: 7:48, 8:05 ou 8:17. Existe um intervalo de cerca de uma hora para almoço, e as aulas vão terminar num outro horário quebrado tal como: 15:09 ou 15:41. Antes do início das aulas, durante o almoço, e após o fim das aulas as crianças ficam sob responsabilidade do serviço de guarda.

Serviço de guarda

Existem monitores responsáveis pelas crianças fora do horário de aula, se os pais precisam deixar os filhos antes do horário das aulas ou pegá-los após o horário de saída ou mesmo deixá-los almoçando na escola é preciso contratar o serviço de guarda. E esse serviço é pago! O custo máximo é de 7$ por dia.

Então para que a escola pública seja realmente gratuita você terá que deixar o seu filho na hora da abertura do portão, buscá-lo no horário de almoço, trazê-lo de volta à tarde e buscá-lo no fim da aula.

Durante o horário do serviço de guarda os seus filhos podem ter ajuda com o dever de casa, podem fazer atividades paraescolares – pagas à parte – ou apenas brincar. Depois farei um outro post sobre as atividades paraescolares.

Para desespero total dos pais existem dias em que não há aula, as chamadas “journées pedagogiques” ou “pedago” para as crianças. Nessas datas, as crianças ficam o dia inteiro por conta do serviço de guarda e frequentemente são oferecidos passeios especiais para museus, parques, etc. E claro, esses passeios são pagos à parte.

Rotina

Uns 10 minutos antes de tocar o sinal o portão é aberto para que as crianças esperem no pátio – mesmo se estiver fazendo 20 graus negativos – nesse mesmo horário chegam os ônibus escolares.  Cada aluno deve trazer:

• livros e cadernos
• pasta e agenda – para comunicação entre escola e família
• almoço (opcional)
• lanches da manhã e da tarde

Algumas escolas tem serviço de merenda para o almoço – pago à parte – ou as crianças trazem o seu almoço de casa. Como o dia é longo e algumas crianças ficam até dez horas na escola, é preciso trazer um lanche para a manhã e outro para a tarde.

Cada criança tem o seu armário (como visto nos filmes americanos) e elas devem ter autônomas para tirar as roupas de frio na entrada e vestí-las depois para atividades ao ar livre. Para o maternal (5-6 anos) é aceita uma ajudinha dos pais na entrada e na saída. A autonomia também é exigida na hora do lanche e no almoço, os alunos são cuidadas o tempo todo por professores ou monitores mas devem fazer suas atividades por conta própria.

Qualidade de ensino

As escolas da rede pública de uma mesma região são agrupadas em comissões escolares. Algumas poucas escolas seguem currículos alternativos enquanto as outras, em teoria, seguem o mesmo currículo. Isso não quer dizer que as escolas são iguais e que tem o mesmo desempenho!

Algumas escolas são equipadas com TBIs (quadro interativo), outras não, algumas tem um bom espaço para esporte, outras não, algumas dispensam mais deveres de casa e outras não. Algumas tem taxas baixas de evasão escolar (no secundário) outras não.

Na realidade, a condição socio-econômica do bairro afeta a qualidade da escola, mas a qualidade média é boa e o desvio padrão pequeno. A experiência dos meus filhos me diz que o ensino é bom, embora muito diferente do estilo praticado no Brasil.

Esse post já está muito grande então vou continuar depois, trazendo detalhes sobre atividades paraescolares e diferenças no ensino. Se tiverem sugestões usem a área de comentários.

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